PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT PAMFLET PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 PALEMBANG

Rahmasari, Ayu (2026) PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT PAMFLET PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 PALEMBANG. S-1 thesis, 021008 Universitas Tridinanti.

	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (640kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (259kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (752kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (130kB)

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada kelas XI selama proses pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 4 Palembang, guru masih menggunakan media konvensional yaitu media buku cetak karena lebih mudah diakses dan tersedia. Sedangkan karakteristik dan gaya belajar siswa mengalami perkembangan. Siswa belajar menggunakan aplikasi canva dengan pencapaian kriteria penilaian tujuan pembelajaran (KKTP) yaitu 78. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model discovery learning berbantuan media aplikasi Canva terhadap kemampuan membuat pamflet pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palembang. Teori konstruktivisme sosial Lev Vygotsky digunakan untuk menjelaskan pentingnya interaksi sosial dan bimbingan dalam meningkatkan kemampuan membuat pamflet siswa. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif. Dengan Desain penelitian yang digunakan adalah pretest– posttest control group design. Sampel berjumlah 72 siswa terdiri dari siswa kelas XI Aglonema 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Aglonema 1. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dalam pencapaian nilai penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai uji t Independen Samples Test yaitu nilai t hitung sebesar 2,170 > 1,690, dengan nilai sig.0.000 < 0.05, artinya hipotesis penelitian Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulannya penerapan model Discovery Learning sangat berbantuan media aplikasi Canva berpengaruh poaitif dan signifikan terhadap kemampuan membuat pamflet pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palembang. Kata Kunci : Model discovery learning, aplikasi Canva, Pamflet

Item Type:	Thesis (S-1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas FKIP > S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Ny AYU RAHMASARI
Date Deposited:	26 Sep 2026 03:15
Last Modified:	26 Sep 2026 03:15
URI:	http://repository.univ-tridinanti.ac.id/id/eprint/11516

Actions (login required)

View Item