PERAN MOTIVASI KERJA DALAM MEMEDIASI PENGARUH KNOWLEDGE MANAGEMENT DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN PULAU RIMAU

Anggraini, Rita (2026) PERAN MOTIVASI KERJA DALAM MEMEDIASI PENGARUH KNOWLEDGE MANAGEMENT DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN PULAU RIMAU. S-2 thesis, 021008 Universitas Tridinanti Palembang.

	Text (BAB I) BAB 1 RITA ANGGRAINI .pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB II) bab 2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (671kB) | Request a copy
	Text (BAB III) bab 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (765kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) bab 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) bab 5.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (105kB) | Request a copy

Abstract

PERAN MOTIVASI KERJA DALAM MEMEDIASI PENGARUH KNOWLEDGE MANAGEMENT DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN PULAU RIMAU Rita Anggraini 255441035 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Knowledge Management dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Pulau Rimau, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui Motivasi Kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kinerja guru yang diduga dipengaruhi oleh pengelolaan pengetahuan (knowledge management), tingkat disiplin kerja, dan motivasi kerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru SD Negeri di Kecamatan Pulau Rimau yang berjumlah 200 orang, dengan sampel sebanyak 67 orang guru dari lima SD Negeri, yang diambil menggunakan teknik tertentu. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS versi 3.2.9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Knowledge Management berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Kerja (koefisien 0,483); (2) Disiplin Kerja berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Kerja (koefisien 0,415); (3) Knowledge Management berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru (koefisien 0,286); (4) Disiplin Kerja berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru (koefisien 0,254); (5) Motivasi Kerja berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru dengan koefisien terbesar (0,448); (6) Motivasi Kerja memediasi secara parsial pengaruh Knowledge Management terhadap Kinerja Guru (koefisien tidak langsung 0,217); dan (7) Motivasi Kerja memediasi secara parsial pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru (koefisien tidak langsung 0,186). Seluruh hipotesis diterima pada taraf signifikansi 5 persen (p-value < 0,05 dan t-statistik > 1,960). Penelitian ini menyimpulkan bahwa Motivasi Kerja merupakan variabel kunci yang memperkuat pengaruh Knowledge Management dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru, sehingga peningkatan kinerja guru perlu dilakukan secara terintegrasi melalui penguatan ketiga aspek tersebut. Kata Kunci: Knowledge Management, Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, Kinerja Guru, SEM-PLS

Item Type:	Thesis (S-2)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Magister Manajemen > Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Ny RITA ANGGRAINI
Date Deposited:	09 Oct 2026 02:12
Last Modified:	09 Oct 2026 02:12
URI:	http://repository.univ-tridinanti.ac.id/id/eprint/11566

Actions (login required)

View Item