ANALISIS FAKTA DAN OPINI PADA TUTURAN LISAN FELIX SIAUW DALAM PODCAST ESCAPE SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Marsilata, Sulis (2026) ANALISIS FAKTA DAN OPINI PADA TUTURAN LISAN FELIX SIAUW DALAM PODCAST ESCAPE SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. S-1 thesis, 021008 Universitas Tridinanti.

	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (837kB)
	Text (BAB II) BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (243kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (199kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (131kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kalimat fakta dan kalimat opini dalam tuturan lisan Felix Siauw pada Podcast Escape serta implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berupa tuturan lisan Felix Siauw dalam 12 episode Podcast Escape, yaitu episode 1, 3, 7, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 22, 26, dan 30. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, metode simak, dan teknik catat. Data dianalisis menggunakan analisis isi dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan 325 kalimat, terdiri atas 113 kalimat fakta dan 212 kalimat opini. Kalimat fakta ditandai oleh informasi yang dapat dibuktikan kebenarannya, sedangkan kalimat opini ditandai oleh subjektivitas, penilaian, pendapat, interpretasi, saran, dan keyakinan penutur. Hasil penelitian berimplikasi terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang SMA, khususnya teks argumentasi pada Fase F. Tuturan Podcast Escape dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual untuk melatih peserta didik mengidentifikasi, membedakan, dan mengevaluasi fakta serta opini. Pemanfaatan tuturan tersebut juga dapat membantu peserta didik memahami penggunaan fakta dan opini dalam membangun argumentasi yang logis, kritis, dan bertanggung jawab, sekaligus meningkatkan kemampuan literasi informasi dalam menilai ketepatan dan keandalan suatu pernyataan. Dengan demikian, hasil penelitian dapat mendukung pembelajaran yang lebih kontekstual, kritis, dan relevan dengan kehidupan peserta didik melalui pemanfaatan media digital sebagai sumber informasi dan bahan diskusi pembelajaran. Kata kunci: fakta, opini, tuturan, podcast, pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S-1)
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas FKIP > S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Ny SULIS MARSILATA
Date Deposited:	22 Oct 2026 01:24
Last Modified:	22 Oct 2026 01:24
URI:	http://repository.univ-tridinanti.ac.id/id/eprint/11620

Actions (login required)

View Item