PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK) SDN 18 PULAU RIMAU KABUPATEN BANYUASIN

Afiana, Nur (2026) PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK) SDN 18 PULAU RIMAU KABUPATEN BANYUASIN. S-2 thesis, 021008 Universitas Tridinanti Palembang.

	Text (BAB I) BAB I_NUR AFIANA.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB II) BAB II_NUR AFIANA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (316kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III_NUR AFIANA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (417kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV_NUR AFIANA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (327kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V_NUR AFIANA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (159kB) | Request a copy

Abstract

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK) SDN 18 PULAU RIMAU KABUPATEN BANYUASIN Nur Afiana 255441027 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam meningkatkan pengelolaan Data Pokok Pendidikan (Dapodik), mengidentifikasi kendala yang dihadapi, serta menjelaskan upaya kepala sekolah dalam mengatasi kendala tersebut di SDN 18 Pulau Rimau Kabupaten Banyuasin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, operator Dapodik, dan guru. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan peran strategis dalam pengelolaan Dapodik melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi sehingga pengelolaan data dapat berlangsung secara sistematis, akurat, dan berkelanjutan. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan kompetensi operator dan guru dalam mengikuti pembaruan aplikasi, gangguan jaringan internet dan sistem, keterbatasan sarana pendukung, keterlambatan penyampaian data, serta koordinasi yang belum optimal. Untuk mengatasi kendala tersebut, kepala sekolah melakukan berbagai upaya, antara lain meningkatkan koordinasi dan komunikasi antarwarga sekolah, memberikan pembinaan dan motivasi kepada operator dan guru, memfasilitasi pelatihan, menyediakan sarana dan prasarana pendukung, serta melaksanakan monitoring dan evaluasi secara berkala. Dengan demikian, peran kepala sekolah menjadi faktor penting dalam mewujudkan pengelolaan Dapodik yang akurat, valid, mutakhir, dan dapat dipertanggungjawabkan sebagai dasar pengambilan kebijakan pendidikan di sekolah. Kata kunci: Kepala Sekolah, Pengelolaan Dapodik, Data Pokok Pendidikan, Manajemen Pendidikan, Kepemimpinan Sekolah

Item Type:	Thesis (S-2)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Magister Manajemen > Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Ny NUR AFIANA
Date Deposited:	15 Oct 2026 03:04
Last Modified:	15 Oct 2026 03:04
URI:	http://repository.univ-tridinanti.ac.id/id/eprint/11573

Actions (login required)

View Item